27种选修课丰富中学生校园生活 心理学和生物实

图片 1 昨天下午,育才汉口小学三(3)班学生杨增震在教室里给自己的女同桌扎辫子,这是他们班的“形象设计”课。记者 陈玲 摄

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左手抓住头发,右手拿梳子熟练地理顺,再用漂亮的珠绳扎起来。昨天下午,育才汉口小学三(3)班学生杨增震在教室里给自己的女同桌扎辫子,不过这不是什么特别的表演,而是他们全班同学都在上的一节“形象设计”课。

长春晚报记者 呼特

2013年9月份开学以来,育才汉口小学为全校1100多名学生开设了27门选修课,在每周四下午的综合实践活动日,学生们不仅没有书面作业,还可在全校不同教室选择自己喜欢的课程,学习健身操、简笔画等,甚至会学到怎么梳辫子。

淑女养成记、茶道、影视音乐欣赏、手工黏土、心理学与生活、无人机、有趣的生物实验、梦想金话筒、吃出来的美味、人工智能……这些听起来就很好玩的课程,就是本学期长春吉大附中力旺实验中学的选修课程名单。13日,记者在学校了解到,本学期学校共开设27门种类丰富的课程,旨在培养学生核心素养的发展,构建一种在教师指导下,学生自主选择、自我管理、自我锻炼和学习的课程模式,满足学生多样的选课需求。

记者在该校校园内看到,周四下午,校园内所有学生都非常活跃,走进每个教室都能学到不同的课程内容。一年级的学生学着怎么用树叶和毛线做成粘贴画,另外一个班的学生则在认真地排练童话剧《白雪公主》;二年级学生学习的则是吹葫芦丝和折纸;六年级学生自如地用英语朗诵诗人徐志摩的名作《再别康桥》。全校所有班级不仅每个年级上课的内容不一样,每上完一个月的选修课后,学生们还可以轮换着重新再学习其余的新课程。

学生根据兴趣自主选择

“我们争取做到每个年级课程不同,每个教室课程不同,让全校的学生都参与进来,动起来。”育才汉口小学校长王晓芹说,今年暑假,老师们结合自己的兴趣爱好先向学校申报,经过审批后正式确定了27门课,再由学生们自己报名。目前,全校60多位一线老师全部都要为自己选择的课程内容上课,1100多名学生每人也都有了一门选修新课程。

对于中学生来说,能在学校里就学到这么多丰富的课程,大家都觉得超开心。“以为只有大学才会有选修课,没想到我们七年级就开了选修课,我选了有趣的生物实验这门课,听说这学期可以做很多人体解剖的小实验,带我们认识人体器官。”七年级的王同学告诉记者,还好自己第一时间就报名了有趣的生物实验这门课,听说开通报名渠道没多久,这门课就已经“满员”了。

在前天举行的该校综合实践活动汇报展示上,湖北大学[微博]教育学院叶显发教授全程观看了不同年级孩子们的课程内容,并对这种课程形式非常感兴趣。他认为,学校开设这么多的课程,是还给了学生自由选择的权利,把综合实践课“课程化”、“常态化”,这是一种教育的新观念。(记者 陈玲)

有趣的生物实验课,到底多有趣?学校生物学科备课组长梁雪老师告诉记者,在这学期的选修课上除了设置一系列的器官解剖实验外,还会制作血涂片、观察细胞中DNA和RNA的分布等有趣的实验。“这学期生物课教材内容就是围绕着生物体的奥秘,我们的选修课内容设置源于教材,但是会比教材更丰富。”梁雪说,课本上的知识是面向全体学生的、大家都应掌握的生物基本知识,但是选修课的内容是针对对生物学科更感兴趣的学生,“这部分学生渴望了解更多有关生物学的知识,通过选修课的学习,会进一步激发大家的学习兴趣,我们还会带孩子们到大学的实验室去看看,让孩子们对这一门课程未来学习有更深入的认识。”

梁雪告诉记者,对于本学期选课的七年级学生来说,他们中考时,也将加入生物课的分数。“这在一定程度上促进了更多学生关注生物学科。但是所有选修课,学生们都是根据兴趣自主选择的,因为热爱,学习起来也会更加积极。”梁雪认为,任何一门选修课,只要学生自主选择,都是他们的兴趣所在,让孩子们能够更深入了解一门学科的知识,也就是选修课的最大意义。而且选修课的内容也是对正常课程内容的再升级,对学生的学习也有着积极地促进作用。

心理学等课程成为学生最爱

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